Mens en natuur
Lichaam en gezondheid
34. De leerling leert hoofdzaken te begrijpen van bouw en functie van het menselijk lichaam, verbanden te leggen met het bevorderen van lichamelijke en psychische gezondheid, en daarin een eigen verantwoordelijkheid te nemen.
Zorg en veiligheid
35. De leerling leert over zorg en leert zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving, en hoe hij de veiligheid van zichzelf en anderen in verschillende leefsituaties (wonen, leren, werken, uitgaan, verkeer) positief kan beïnvloeden.
Kerndoelen vóór 2006
Biologie
6. Leerlingen kunnen de verschillende functies van seksualiteit aangeven en weten dat mensen verschillen in hun opvattingen hierover.
Verzorging
1. Leerlingen kunnen lichamelijke en emotionele ontwikkelingen in de puberteit bij zichzelf onderkennen en waarderen en, mede in relatie met anderen hanteren.
4. Leerlingen kunnen de invloed van groepsnormen op het eigen gedrag en van de reclame en media op gangbare normen onderkennen.
Lichamelijke opvoeding
14. Leerlingen kunnen situaties die tot geweld kunnen escaleren herkennen, kennen preventieve maatregelen en technieken waarmee aanvallen ontmoedigd worden kunnen zich in noodgevallen verweren en bevrijden uit omklemmingen weten hoe zij hulpverlening, politie en justitie in kunnen schakelen. Kennen oorzaken van ongewenste intimiteiten en seksueel geweld.